Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 de 1

Asignatura: Formación Cívica y Ética (Interdisciplinar con Español)
Grado: 3° de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Tema: Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos y normas para la convivencia.
Eje transversal: Comprensión lectora, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Producto de Aprendizaje (PDA/Objetivo):
Comprende que la democracia se ejerce en la vida cotidiana al participar en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa y honesta de los acuerdos y las normas, en los espacios de convivencia como la escuela y la familia.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos): Activación de saberes previos y planteamiento del problema

Actividad:

• La docente inicia la sesión preguntando:
  "¿Cómo creen que se toman las decisiones en la escuela y en sus casas para convivir mejor?"


• Se realiza una lluvia de ideas (escritas en el pizarrón) sobre las palabras: “norma”, “acuerdo”, “justicia” y “responsabilidad”.


• La maestra lee en voz alta (y entrega a cada estudiante) un breve texto ficticio:
  En la escuela “Multicolor”, los niños y niñas notaron que siempre había peleas en el recreo, porque algunos no respetaban el turno para jugar. Un día, la maestra propuso que todos hicieran acuerdos para convivir en paz y eligieran juntos las normas para el recreo. ¿Cómo creen que lo hicieron?


• Se pregunta: ¿Qué harían ustedes si estuvieran en esa situación? ¿Por qué creen que es importante decidir juntos?

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