Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 5

Nivel educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Secuencia Didáctica: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales para entender y explicar hechos cotidianos.
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Integración interdisciplinar: Cuidado del ambiente

Propósito de aprendizaje (PDA):

Comparte sus descubrimientos, ideas y opiniones, sobre los seres vivos, y escucha las de sus pares.

Momento de Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos:

• Reunir al grupo en círculo en un espacio cómodo.


• Presentar imágenes y figuras de seres vivos diversos (plantas, animales, seres humanos de distintas culturas y lugares).


• Preguntar: ¿Qué ven aquí? ¿Cuál creen que es el nombre de cada ser? ¿Son iguales o diferentes?


• Fomentar el diálogo abierto, escuchando atentamente todas las respuestas.


• Promover la curiosidad preguntando: ¿Dónde han visto estos seres? ¿Pueden encontrar estos seres en nuestro entorno?

Intencionalidad intercultural:
Presentar seres vivos de diferentes regiones del país y el mundo para mostrar la diversidad y la riqueza cultural en la naturaleza.

Momento de Desarrollo (25 minutos)

2. Indagación guiada:

• Salir al patio/jardín o mirar por la ventana, observando juntos el entorno natural de la escuela.


• Preguntar: ¿Cuáles seres vivos podemos encontrar aquí? ¿Por qué creen que son seres vivos? ¿Dónde viven? ¿Qué necesitan para vivir?


• Los niños pueden señalar, describir y compartir lo que ven (hojas, pájaros, ins