Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Grado: Primaria 3º (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Explorando la masa y la longitud de los materiales

Objetivo (PDA):
Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Cuidado del ambiente y Vida saludable

1. Inicio (10 minutos)

Activación y motivación:

• Recibe a los estudiantes con una pregunta para el aula:
  “¿Alguna vez han pensado por qué el metal pesa más que una hoja de papel si son del mismo tamaño?”


• Invita a los alumnos a observar una caja con distintos objetos (botellas de plástico, latas vacías, frutas, piedras, bolsas de tela, etc.).


• Relaciona la observación con el cuidado del ambiente:
  “¿Qué materiales creen que son mejores para cuidar nuestro planeta? ¿Por qué?”


• Explica que hoy descubrirán cómo medir la masa y la longitud de diferentes materiales, relacionando estos conocimientos con el uso responsable de los objetos para evitar contaminar.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración y Experimentación Guiada:

División en equipos pequeños (3-4 alumnos):

a) Pregunta Indagatoria:

• ¿Cómo podemos saber cuánto pesa algo y qué tan largo es?


• ¿Todos los materiales pesan lo mismo aunque sean del mismo tamaño?


• ¿Por qué es importante conocer estas propiedades para cuidar el ambiente