Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SESIÓN 1/2

Español 1º de Secundaria
Contenido: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas
Objetivo (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la apropiación de la diversidad literaria.

1. Ambientación:
   
   
   • El docente ambienta el aula con música tradicional mexicana de fondo y coloca imágenes de códices, libros antiguos y portadas de obras contemporáneas.
   
   
   
   


2. Pregunta generadora:
   
   
   • Se proyecta en el pizarrón: “¿Qué historias, canciones, refranes o poemas conoces que se cuenten en tu familia o comunidad?”
   
   
   
   


3. Dinámica rápida:
   
   
   • Los estudiantes comparten, en voz alta o escribiendo en notas adhesivas, ejemplos de creaciones literarias que conocen (mitos, leyendas, canciones, refranes, coplas, corridos, etc.).
   
   
   • El docente va agrupando las respuestas en el pizarrón, clasificando las expresiones según su tipo (tradicional/contemporánea).
   
   
   
   


4. Propósito explícito:
   
   
   • Se explica que en estas dos sesiones recuperarán y clasificarán estas formas literarias para luego compartirlas de forma creativa y artística a