Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación Didáctica - Sesión 1 de 2

Materia: Historia, 2° de Secundaria
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Duración: 50 minutos
Grupo: 12-15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
PDA (Propósito de Aprendizaje):
Elabora una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la restauración de la República y Porfiriato, incorpora la información necesaria para su comprensión puntual; identifica cambios y permanencias en ambos procesos y los puntos de inflexión.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos e identificación del problema

• Organiza a los estudiantes en equipos pequeños (4-5 integrantes).


• Presenta una breve dramatización o video corto que ilustre dos momentos distintos de México: la Restauración de la República y una escena durante el Porfiriato.


• Lanza la pregunta detonadora:
  ¿Por qué crees que a muchas personas no les interesa aprender sobre estos periodos históricos?


• Plenaria rápida: Recoge respuestas y escríbelas en el pizarrón.


• Explica que el reto de la clase será descubrir, a través de la elaboración de una cronología, los momentos más importantes de estos periodos y ¿por qué es importante conocerlos hoy?, conectando con problemas actuales, como desigualdad, migración, racismo y diversidad cultural.

Intencionalidad docente:
Despertar la curiosidad y vincular la historia con los problemas presentes, destacando la importancia del pensamiento crítico y de reconocer diversas perspectivas (interculturalidad crítica).

**FASE 2: DESARROLLO (30 mi