Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Problema interdisciplinar: Convivencia
Enfoque: Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes escriban correctamente su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad, reflexionando sobre la importancia de la convivencia y el respeto en la comunidad.

Secuencia didáctica de la sesión

1. Actividad inicial – Conectando con la identidad y la convivencia (10 minutos):
• El docente inicia la sesión con una breve charla: “¿Por qué tenemos nombre? ¿Cómo nos ayuda nuestro nombre a convivir y a identificarnos en la comunidad?”
• En círculo, cada estudiante dice su nombre, y después comparte una breve frase sobre la importancia de convivir respetuosamente con los demás.
• El maestro plantea un reto: “Hoy vamos a realizar un proyecto comunitario para conocernos mejor y fortalecer nuestra convivencia.”

2. Desarrollo – Proyecto comunitario “Nuestro mural de nombres” (25 minutos):
• El docente explica la dinámica: entre todos, construirán un mural con los nombres y apellidos de los miembros de la comunidad escolar (familia, compañeros, maestros, personas que trabajan en la escuela).
• Cada alumno recibe una hoja y escribe:
– Su nombre completo (nombre y apellidos).
– El nombre completo de dos familiares.
– El nombre completo de un profesor o profesora.
– El nombre completo de al me