Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN

Grado: 2º de Primaria
Asignatura: Matemáticas
Contenido: Estudio de los números
Sesión: 1 de 1
Duración: 45 minutos
Tema interdisciplinar: Habilidades matemáticas
Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión
Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El estudiante expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y, hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

1. Apertura (5 minutos)

• Bienvenida e introducción:
  La docente saluda al grupo en español y, si es posible, en alguna lengua materna de los estudiantes presentes (por ejemplo, náhuatl, zapoteco, tzotzil, etc.).
  Se plantea la pregunta generadora:
  “¿Para qué creen que nos sirven los números grandes en nuestra vida diaria?”
  Se invita a los alumnos a compartir experiencias cotidianas donde hayan contado números grandes (por ejemplo: ¿cuántas personas caben en un estadio? ¿cuántos pasos das en un día?).

2. Exploración e Indagación (15 minutos)

• Situación-problema:
  Se presentan tarjetas con diferentes números (algunos menores y otros mayores a 100), y se les pregunta:
  “Si yo tengo el número 253, ¿cómo puedo llegar al 1000 contando de uno en uno?, ¿y si quiero regresar al 0?”


• Trabajo en equipos:
  Los estudiantes, en equipos heterogéneos (considerando diversidad lingüística, de género y ritmos de aprendizaje), elaboran una lista oral de números ascendentes y descendentes desde un número que ellos elijan entre 1 y 1000 (por ejemplo, contar de 3