Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 1

Asignatura: Matemáticas

Grado: 2º de Primaria

Tema central: Estudio de los números

Duración: 45 minutos

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Lograr que los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica hasta 1000 en español y, hasta donde sea posible, en su lengua materna, en forma ascendente y descendente, a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora (Español)

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Activación de saberes previos (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida:
  Saludo a los estudiantes en español y, si es posible, en la lengua materna de la región.


• Pregunta detonadora:
  “¿Hasta qué número saben contar? ¿Alguien puede decirme los números del 1 al 20? ¿Y del 20 al 50?”
  Los alumnos mencionan oralmente los números que recuerdan, en ambos idiomas si es posible.


• Lectura breve:
  Presento en pizarrón el fragmento de un cuento corto donde un personaje debe subir 35 escalones para alcanzar un tesoro, pero luego debe bajar otros tantos. Leemos juntos el fragmento y después les pregunto:
  “¿Cómo podrías ayudar al personaje a subir y bajar los escalones contando?”

2. Indagación guiada (15 minutos)

• Planteamiento del reto:
  “Imaginemos que ustedes son el personaje del cuento. Si están en el escalón 253, ¿cómo contarían hasta el 270 y luego hasta el 230?”


• Trabajo en equipos pequeños:
  Entrego tarjetas con diferentes números (ejemplo: 128, 342, 549) escritas en español y, si es posible, en la le