Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2°
Duración: 50 minutos
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Enfoques transversales: Vida saludable, Igualdad de género
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Violencia
Producto final del proyecto: Adaptación y representación de textos literarios para sensibilizar sobre la violencia y su prevención en la comunidad escolar.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito de la fase:
Activar conocimientos previos, motivar la reflexión y contextualizar el tema desde la perspectiva comunitaria, vida saludable y la igualdad de género.

Actividades:

• Dinámica de apertura:
  Se proyecta una breve frase literaria sobre la paz, la no violencia o la igualdad de género (por ejemplo: “La violencia es el miedo a los ideales de los demás.” – Mahatma Gandhi).

  
  



• Preguntas generadoras:
  ¿Han leído o escuchado cuentos, novelas, poemas o dramas que hablen sobre la violencia? ¿Cómo creen que la literatura puede ayudarnos a reflexionar sobre este problema en nuestra comunidad? ¿De qué manera los hombres y las mujeres son representados en estas historias?

  
  



• Lluvia de ideas:
  En pizarrón, se recogen las ideas del grupo sobre la relación entre literatura, violencia, vida saludable y género.

  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

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