La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Diversidad de grupos sociales y culturales en México
Asignatura: Geografía 1º Secundaria
Duración: 50 minutos
Grupo: 12 a 15 años
Contenido: La diversidad de grupos sociales y culturales en México
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Tema interdisciplinar: Convivencia
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Propósito de la sesión:
Que los estudiantes reconozcan la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos y sociales en México, comprendiéndolos como parte de la identidad nacional pluricultural, y comparen esta diversidad con la social y cultural en el mundo, reflexionando sobre su importancia para una convivencia armónica e incluyente.

I. INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos e introducción del problema

Dinámica de lluvia de ideas:
La profesora o el profesor inicia proyectando imágenes diversas representando distintos grupos sociales y culturales de México (pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, urbanos).
Se anima a las y los estudiantes a compartir brevemente lo que saben o han escuchado sobre ellos.

Presentación de la situación problematizadora:
“La diversidad cultural y social en México nos enriquece, pero también puede originar retos para la convivencia diaria. ¿Cómo podemos convivir armónicamente y reconocer la importancia de cada grupo?”

Pregunta detonadora:
¿De qué maneras la diversidad de grupos en México influye en la forma en que convivimos en nuestra escuela, colonia o país?

II. DESARROLLO (30 minutos)

2. Trabajo en equipos: Resolviendo el problema

*Formación