Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Sesión 1 de 1: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.

Secuencia Didáctica Integrada

Enfoque metodológico:

Proyecto comunitario interdisciplinar
Eje transversal: Comprensión lectora
Énfasis: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Inicio (10 minutos)

1. Actividad motivacional – El poder de las palabras
El/la docente inicia la sesión invitando a los estudiantes a formar un círculo y comparte una breve charla sobre cómo la poesía, las canciones y los juegos de palabras forman parte de la vida cotidiana, las tradiciones mexicanas y comunitarias.
Hace preguntas detonadoras:

• ¿Han escuchado algún poema en casa o en la escuela?


• ¿Qué canciones tradicionales conocen?


• ¿Jugamos con palabras en la familia o con amigos?

Se presenta una breve lectura en voz alta de un poema popular mexicano (por ejemplo, un fragmento de “La canción del grillo” de Carmen Lyra o una copla tradicional).

Desarrollo (25 minutos)

2. Trabajo cooperativo – Taller de disfrute y comprensión
Se arma a los estudiantes en equipos de 4, con la consigna de leer juntos tres materiales:

• Un poema breve,


• Una canción popular,


• Un juego de palabras (adivinanza, trabalenguas o rima).

*Cada equipo elige el texto que más les gusta de la selección propuesta, de acuerdo a