Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

PROYECTO COMUNITARIO: “Reflexionamos sobre los empaques y anuncios para mejorar nuestra alimentación”
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios
Enfoques: Comunidad, Vida saludable, Inclusión, Interdisciplinariedad (Español, Vida Saludable, Ética y Ciencias Naturales)
Problema a abordar: Alimentación
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y reflexiona sobre información que contienen los empaques y otros recursos publicitarios de productos diversos.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. INICIO (10 minutos)

1.1. Activación de conocimientos previos (inclusiva)

• El docente pregunta:
  
  
  • ¿Qué productos conocen que tienen etiquetas o anuncios en la televisión y las redes sociales?
  
  
  • ¿Recuerdan qué dice el empaque o el anuncio sobre ese producto?
  
  
  
  


• En voz alta, los alumnos comparten ejemplos (todos los participantes tienen oportunidad de hablar, pueden hacerlo oralmente o mediante dibujos rápidos en hojas si lo prefieren).


• El docente anota en el pizarrón diferentes ideas y marcas, incluyendo tanto productos saludables como ultraprocesados.


• Se motiva a que participen todos, ajustando la dinámica a estudiantes con distintas formas de aprender (apoyos visuales, tiempo extra, lectura en voz alta).

2. DESARROLLO (25 minutos)

2.1. Observando nuestros productos (trabajo colaborativo e inclusivo)

• Se forman equipos heterogéneos de 4 integrantes, considerando diversidad de habilidades e intereses.


• Cada equipo recibe 2 o 3 empaques de productos (alimentos, bebidas, golosinas) traídos por