Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Mariana Olivia Morales
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema del valor estético de la naturaleza, la vida cotidiana y las manifestaciones culturales y artísticas, y su importancia para promover una sociedad incluyente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales: pinturas, danzas, esculturas, música, etc. Pedir a los alumnos que comenten qué emociones les generan estas imágenes y por qué creen que son importantes.



  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conozcan. Anotarlas en el pizarrón y organizarlas en categorías (música, danza, teatro, etc.)



  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y apreciar estas manifestaciones culturales y artísticas en nuestra sociedad. Destacar cómo nos enriquecen y promueven la inclusión.




Sesión 2:


Objetivo: Analizar cómo las manifestaciones culturales y artísticas pueden promover una sociedad incluyente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Mostrar un video o presentación que muestre cómo diferentes manifestaciones culturales y artísticas han sido utilizadas para promover la inclusión y la diversidad. Discutir en grupo qué aspectos destacan y qué mensajes transmiten.



  2. Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística. Cada grupo deberá investigar cómo esa manifestación ha contribuido a promover la inclusión y la diversidad. Preparar una breve presentación para com