Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Rectas y ángulos
Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Resolver el problema de dificultad para obtener los ángulos mediante la medición en diferentes figuras.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de rectas y ángulos.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos diferentes figuras geométricas y pedirles que observen y describan los ángulos que pueden identificar.


• Discusión en grupos sobre las observaciones realizadas.


• Puesta en común en plenaria y elaboración de una lista de preguntas e hipótesis relacionadas con la medición de ángulos.

Sesión 2:

• Presentación de herramientas para medir ángulos: transportador y goniómetro.


• Actividad práctica: Los alumnos deben medir ángulos en diferentes figuras proporcionadas por el profesor.


• Reflexión sobre la precisión y dificultades encontradas durante la medición.

Sesión 3:

• Actividad de indagación: Los alumnos deben construir triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares utilizando las relaciones entre ángulos, lados y diagonales.


• Discusión en grupos sobre los procesos utilizados para construir las figuras.


• Puesta en común en plenaria y resolución de dudas.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Los alumnos deben construir a escala diferentes figuras proporcionadas por el profesor.


• Reflexión sobre las relaciones utilizadas para la construcción y las dificultades encontradas durante el proceso.

Sesión 5:

• Actividad de indaga