Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento **

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento (Sesión 1 de 2)
Asignatura: Física (2º de Secundaria)
Duración: 50 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable, Integración de habilidades matemáticas
Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.

1. INICIO (10 minutos)

Propósito:
Activar conocimientos previos y motivar a los estudiantes relacionando el contenido con su vida cotidiana y la importancia de la física para una vida saludable.

Estrategias y actividades:

• Bienvenida y ambientación: El docente saluda y establece un ambiente de confianza.


• Activación: Pregunta detonadora:
  
  
  • “¿Alguna vez te has preguntado por qué es importante calentar antes de hacer ejercicio o por qué el cinturón de seguridad puede salvar tu vida? ¿Qué relación crees que tiene esto con la física?”
  
  
  
  


• Lluvia de ideas: Los estudiantes comparten ejemplos cotidianos donde notan fuerzas y movimientos (deportes, transporte, juegos).


• Registro en el pizarrón: Se escribe la pregunta guía de la sesión:
  
  
  • “¿Cómo nos ayudan las fuerzas y el movimiento a mantenernos seguros y saludables en la vida diaria?”
  
  
  
  


• Breve contexto: El docente explica que las Leyes de Newton nos permiten comprender y explicar estos fenómenos y que hoy experimentarán, analizarán e interpretarán estos conceptos.

2. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito:
Indagar experimentalmente la relación entre fuer