Introducción a los números en nuestro entorno

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando y comprendiendo los números en nuestro entorno

Objetivo (PDA): Interpreta situaciones numéricas que se le plantean y estima sus resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto interdisciplinar: Identificar números en diferentes contextos socioculturales

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1
Tema: Introducción a los números en nuestro entorno
Actividad:

1. Presentar a los alumnos diferentes imágenes de su entorno que contengan números (por ejemplo, números en señales de tránsito, números en envases de productos, números en placas de autos, etc.).


2. Invitar a los alumnos a identificar los números presentes en las imágenes y comentar qué significado pueden tener.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares donde los niños han visto números en su vida cotidiana.


4. Promover una reflexión sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

Sesión 2
Tema: Estimación de cantidades
Actividad:

1. Mostrar a los alumnos diferentes objetos (por ejemplo, bloques, juguetes, lápices, etc.) en una caja.


2. Invitar a los alumnos a estimar cuántos objetos creen que hay en la caja sin contarlos.


3. Registrar las estimaciones de los alumnos en una tabla.


4. Contar los objetos de la caja junto a los alumnos y comparar los resultados con las estimaciones realizadas.


5. Reflexionar sobre la importancia de la estimación de cantidades en diferentes situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 3
Tema: Comparación de cantidades
Actividad:

1. Presentar a los alumnos dos conjuntos de objetos (por ejemplo, bloques de diferente