1. Exploración e indagación de las figuras geométricas

Gema Mejía
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 2
Contenido: Figuras geométricas y sus características
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1. Exploración e indagación de las figuras geométricas


Objetivo de aprendizaje (PDA):
A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, los alumnos construirán, analizarán y clasificarán figuras geométricas según sus lados y simetría, haciendo énfasis en los triángulos; sabrán explicar los criterios utilizados para la clasificación.


Enfoques transversales:



  • Aprendizaje por indagación

  • Desarrollo de habilidades matemáticas

  • Pensamiento crítico

  • Interdisciplinariedad (relación con arte y naturaleza)


1. Apertura (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos sobre las figuras geométricas y motivar a la observación y cuestionamiento.



  1. Saludo y breve conversación: "¿Dónde han visto figuras geométricas en la vida diaria? ¿Cuáles recuerdan?"

  2. Mostrar imágenes de objetos cotidianos (ventanas, señales de tráfico, panales de abejas, etc.) y preguntar:

    • ¿Qué formas reconocen?

    • ¿En qué se parecen o diferencian?



  3. Plantear el problema: “¿Por qué será importante poder describir y clasificar las figuras geométricas?”

  4. Anticipar que hoy serán “detectives de figuras” y trabajarán en equipo para investigar cómo son las formas.


2. Desarrollo (25 minutos)


Propósito: Guiar a los alumnos, mediante indagación, a construir y analizar figuras en retículas.


A. Exploración guiada (15 minutos)



  1. Formar pequeños equipos (3-4 alumnos).

  2. Entregar a cada equipo hojas con retículas de triángulos, cuadrados y puntos, junto con tijeras y colores.