Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Mariana Olivia Morales
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística


Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales


Objetivo: Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Ausentismo en las fiestas patronales de los alumnos en sus lugares de origen


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y revisión de asistencia.
    b. Presentación del tema y objetivo de la clase.
    c. Explicación del problema del ausentismo y la importancia de la participación en las actividades escolares.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de distintas épocas y orígenes culturales.
    b. Observación y análisis de imágenes, videos o ejemplos concretos.
    c. Discusión en grupo sobre las características de cada manifestación cultural y artística.
    d. Comparación de las formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos, presentes en cada manifestación.



  3. Aplicación (10 minutos):
    a. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos puedan crear una manifestación cultural o artística en grupos.
    b. Los alumnos deben utilizar los elementos aprendidos y fomentar la inclusión de diferentes ideas y perspectivas culturales.



  4. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexión sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la socied