Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Acciones individuales para la conservación y mejora de la salud
Enfoques: Inclusión, Vida saludable, Metodología Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad (Ciencias, Educación Socioemocional)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Socializar alternativas de solución ante riesgo de accidentes, dependencias y formas de violencia, para valorar aquellas que puede llevar a cabo en su familia y la escuela.

Problema interdisciplinar a atender: Alimentación

1. Inicio (10 minutos)

Motivación y contextualización:

• El docente saluda y da la bienvenida, asegurando que todos los estudiantes (incluyendo a los que presentan necesidades educativas especiales) tengan acceso a la información (puede usar pictogramas, lenguaje claro y apoyos visuales).


• Se plantea la siguiente pregunta generadora de manera inclusiva:
  “¿Qué cosas hacemos todos los días para estar sanos y seguros en la escuela y en casa?”


• Se presentan imágenes con situaciones cotidianas: niños lavándose las manos, comiendo frutas, guardando objetos peligrosos, evitando peleas, etc.


• Se realiza una breve lluvia de ideas, recogiendo las respuestas y registrándolas en cartulinas o pizarrón.

2. Desarrollo (25 minutos)

Metodología: Aprendizaje Servicio

Actividad central:
"Detectives de la salud y seguridad"

• El grupo se divide en equipos pequeños (máximo 5 integrantes, considerando la inclusión de alumnos con diferentes estilos y ritmos de aprendizaje).


• Cada equipo recibe: una historieta corta o una serie de imágenes (impresa