“¿Qué es una entrevista?”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Reconoce las características de la entrevista y sus propósitos
Problema a atender: Lectoescritura
Contenidos: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas
Interdisciplinariedad: Lengua materna, Formación cívica y ética, Exploración de la Naturaleza y la Sociedad

Secuencia Didáctica – Sesión 1: “¿Qué es una entrevista?”

1. Inicio (10 minutos)

Saludo y ambientación

• El docente recibe a las y los estudiantes creando un ambiente inclusivo, recordando la importancia de expresar nuestras ideas y escuchar a los demás.


• Se pregunta de manera oral y escrita en el pizarrón:
  “¿Cómo podemos conocer más sobre las personas de nuestra comunidad y sus conocimientos?”
  “¿Por qué es importante escuchar diferentes formas de pensar y vivir?”

Activación de conocimientos previos

• Se realiza una lluvia de ideas sobre experiencias previas entrevistando o preguntando a familiares sobre su vida o actividades.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración guiada

• El docente presenta el concepto de entrevista, destacando que es una conversación planificada con un propósito, donde una persona (entrevistador) pregunta y otra responde (entrevistado).


• Se explica, de manera sencilla, que la entrevista permite conocer distintas formas de ver el mundo, costumbres, historias y saberes de la comunidad, valorando la diversidad cultural y de pensamiento.


• Se leen oralmente (en voz alta y de manera cole