Interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Acercamiento e interacción inicial con manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de lectura y escritura
Eje interdisciplinar: Comprensión lectora

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Interactúa con manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad, para reflexionar y dialogar sobre las emociones y sentimientos que le producen.

1. Inicio (10 minutos)

Actividad: “¿Qué hay en mi comunidad?”

• Ambientación: Se muestra a los niños imágenes impresas y coloridas de danzas regionales, murales, fiestas patronales, música, trajes típicos y artesanías locales (material visual seleccionado con enfoque intercultural).


• Diálogo inicial: Se pregunta:
  “¿Conocen estas imágenes? ¿Han visto algo así en su comunidad? ¿Cómo se sintieron cuando lo vieron o participaron?”


• Propiciar la oralidad: Se fomenta que cada niño exprese (de manera espontánea y cuidando la participación de todos) alguna experiencia o recuerdo relacionado.


• Lectura breve: Se lee en voz alta un pequeño fragmento de un cuento o anécdota (adaptada a su edad) sobre una festividad local, dando énfasis en las emociones de los personajes.

Propósito del Inicio:
Activar saberes previos, sensibilizar sobre la diversidad cultural y artística cercana, y empezar a explorar el vínculo entre manifestaciones culturales y emociones.

2. Desarrollo (25 minutos)

**Act