La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español
Grado: Segundo de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido central: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Objetivo didáctico (PDA): Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica
Problema disciplinar transversal: Comprensión lectora

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

• Dinámica rápida: Los alumnos escriben en una hoja la primera palabra o imagen que se les venga a la mente cuando escuchan “diversidad cultural en México”.


• Se invita a 3-5 alumnos a compartir.


• El docente reconoce la variedad de ideas y enfatiza la riqueza de la diversidad cultural, étnica y lingüística de México.

2. Presentación del Proyecto Comunitario:

• Breve explicación: “En este mini-proyecto trabajaremos para entender mejor por qué existen tensiones y conflictos derivados de la diversidad, y cómo la comunicación asertiva puede transformar nuestra convivencia escolar y comunitaria”.


• Se presenta el objetivo, destacando la importancia de valorar y apropiarse críticamente de las culturas a través de la lectura y la escritura.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Lectura guiada interdisciplinar (15 minutos):

• El docente entrega a los alumnos dos textos breves