Sesión 1 de 2**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Igualdad de género y convivencia
Disciplina integrada: Artes y Formación Cívica y Ética

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes reconozcan diversos aspectos que conforman la identidad colectiva con sus pares y comiencen a representar rasgos identitarios compartidos a través de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos, promoviendo la igualdad de género y la convivencia respetuosa.

Secuencia didáctica de la sesión 1:

1. Actividad de inicio (10 minutos)

Dinámica de integración:

• Formar un círculo con todo el grupo.


• La docente invita a todas y todos a presentarse diciendo su nombre y algo que les guste hacer en su casa o comunidad (puede ser un alimento, una actividad, una tradición).


• Se anotarán en el pizarrón (con imágenes y palabras) las respuestas, cuidando que todas las voces (niñas y niños) tengan las mismas oportunidades de participar.

Propósito:
Reconocer la diversidad de gustos y tradiciones presentes en el grupo, fomentando la igualdad y el respeto mutuo.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración artística:

• Presentar una breve plática con imágenes (cartulinas, ilustraciones o proyección) sobre distintas formas en que las personas expresan quiénes son y de dónde vienen: ropa típica, colores, canciones, juegos, danzas, artesanías, comidas, etc.


• Explicar que todas estas expresiones forman parte de la identidad,