Educación integral en sexualidad

CITLI VICTORIA SANTANA
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE


Contenido: Educación integral en sexualidad
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría (Secundaria 2º)
Tema transversal: Igualdad de género y Vida saludable
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Duración: 50 minutos
Edad de estudiantes: 12 a 15 años
Problema interdisciplinar a atender: Disciplina
Objetivo (PDA): Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.



Fase 1. Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y encuadre:
    La docente recibe al grupo con un saludo inclusivo y positivo, recordando las reglas de respeto, escucha y participación. Se establece un ambiente de confianza y confidencialidad, fundamental para abordar el tema.



  2. Dinámica rompehielos:
    Se propone el juego "Tejiendo la Diversidad":
    Cada estudiante recibe un hilo de estambre de diferente color. Por turnos, cada quien dice una característica única sobre sí mismo/a (no necesariamente sobre género). El hilo pasa al siguiente, hasta formar una red visual.
    Propósito: Reflexionar sobre la riqueza de la diversidad y la importancia de cada persona en el grupo.



  3. Planteamiento de la problemática:
    Se menciona: “Hoy vamos a hablar sobre cómo cada quien expresa su identidad y género de diferentes maneras, y cómo esto puede ayudar a que nos tratemos mejor, nos cuidemos y vivamos en igualdad. Además, reflexionaremos sobre cómo la disciplina, entendida como autocuidado y respeto propio y hacia los demás, es fundamental para la convivencia".





**Fase 2. Desarrollo