Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1/2

Nivel educativo: Preescolar
Grado: 2º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1/2
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Propósito de la sesión

Que las niñas y los niños exploren y reconozcan la utilidad de los números en su vida cotidiana, en diferentes contextos socioculturales, ampliando gradualmente su rango de conteo a través de situaciones lúdicas, lectura de textos y diálogo colectivo. Se busca desarrollar habilidades matemáticas básicas y pensamiento crítico, así como la apropiación de las culturas mediante la lectura y la escritura.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Se parte de la curiosidad y la exploración activa, mediante preguntas generadoras y retos que permitan a los estudiantes descubrir y construir su conocimiento acerca de los números y su uso en el contexto que los rodea.

Desarrollo de la sesión

1. Apertura (10 minutos): Activación de saberes previos y motivación

• Iniciar la clase mostrando diversas imágenes impresas o en proyección: familias realizando compras en el mercado, niños jugando a la lotería, personas contando objetos en diferentes contextos socioculturales mexicanos (comunidades rurales, urbanas, indígenas).


• Preguntar:
  
  
  • ¿Dónde han visto ustedes números?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven los números?
  
  
  • ¿Cómo se cuentan las cosas en su casa o en su comunidad?
  
  
  
  


• Realizar una brev