Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Escuela Primaria
Grado: 5º
Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Asignatura: Español (Interdisciplinar: Lectoescritura, Artes, Pensamiento Crítico)
Metodología: Proyecto Comunitario

Propósito didáctico de la sesión (PDA):
Recopila y analiza distintos trípticos informativos para conocer sus características y funciones.

Contenido transversal:
Lectoescritura, Artes y experiencias estéticas.

Tema-comunidad:
Elaboración de un tríptico informativo para la prevención de un problema colectivo identificado en la comunidad escolar.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
La maestra/o inicia preguntando:
— ¿Han visto alguna vez un tríptico? ¿Recuerdan de qué trataba? ¿Dónde los han encontrado?
Deja que algunos alumnos compartan ejemplos; se anotan ideas clave en el pizarrón.

• Presentación del propósito:
Se explica que, en este proyecto, crearán un tríptico para informar y prevenir un problema colectivo relevante (por ejemplo: bullying, consumo de dulces, uso excesivo de pantallas, etc.).
En esta primera sesión, descubrirán cómo son los trípticos, para qué sirven y cómo se elaboran de manera atractiva e informativa.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura y análisis de ejemplos (pensamiento crítico y lectoescritura):
La docente reparte 3-4 trípticos informativos diferentes (físicos o impresos) relacionados con la prevención de problemas comunitarios. Se forman equipos de 4-5 alumnos y leen en voz alta un tríptico cada equipo.
Se guía la lectura con preguntas:
— ¿De qué trata el tríptico?
— ¿Quién lo hizo y para quién está dirigido?
— ¿Cómo