Entendimiento mutuo en la escuela.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN CLASE 1 DE 1: Entendimiento mutuo en la escuela
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Modalidad: Aula presencial
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Español, Formación Cívica y Ética)
Problema transversal: Convivencia escolar

Objetivo de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)

Compartir ideas y experiencias sobre diferentes temas, para aprender la importancia de escuchar.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos – “La telaraña de la palabra”

• Los alumnos se sientan en círculo.


• El docente sostiene un ovillo de estambre y dice:
  “Hoy vamos a platicar sobre lo que significa convivir. ¿Qué creen que es convivir bien con sus compañeras y compañeros?”


• El docente comparte su respuesta y, sujetando la punta del estambre, lanza el ovillo a otro alumno invitándolo a responder.


• Al terminar varias intervenciones, el docente explica cómo al escucharnos construimos una red, igual que la telaraña que hemos formado.

Inclusión:
Se promueve la participación voluntaria, se adapta la pregunta para quienes tengan dificultad verbal y se respeta el tiempo de cada alumno.

Desarrollo (25 minutos)

2. Exploración – “Historias para entendernos” (Aprendizaje Servicio e Interdisciplinariedad)

• El docente divide al grupo en equipos de 4-5 alumnos asegurando la diversidad.


• Cada equipo recibe una situación breve relacionada con problemas de convivencia escolar (por ejemplo: alguien se burla de otro, no dejan participar a todos en el juego, etc.).


• Los equipos tienen que imaginar y escribir