Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
juan jose arambula- Inclusión
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Disciplina: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria, 2º
Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Sesión: 1 de 6
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Interdisciplinariedad e Inclusión
PDA: Evalúa la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.
Problema Interdisciplinario: Ausentismo escolar
FASE 1. INICIO (10 minutos)
Propósito: Motivar, recuperar conocimientos previos y contextualizar la problemática desde la ética y el desarrollo sustentable, considerando la inclusión y el ausentismo.
Actividades:
Bienvenida inclusiva: Saludo y breve dinámica de presentación donde cada estudiante comparte (oralmente o por escrito, según sus necesidades) una acción que consideren "buena" para su entorno.
Planteamiento del problema: El docente narra un caso breve y cercano:
"En la secundaria 'Luz y Saber', muchos estudiantes faltan a clases porque sus familias trabajan largas jornadas en actividades que dañan el ambiente local, como la tala ilegal o venta de plásticos. Esto genera ausentismo escolar y afecta el aprendizaje. ¿Cómo pueden los principios éticos ayudar a mejorar la situación?"Preguntas generadoras: Se lanzan a todo el grupo:
- ¿Por qué es importante actuar éticamente en nuestra vida diaria y en la comunidad?
- ¿Qué problemas surgen cuando las decisiones solo buscan beneficio personal y no consideran el bienestar común y el ambiente?
Estrategias de inclusión:
Se leen las preguntas