Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Tiempo: 45 minutos
Eje: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Problema a atender: Comprensión lectora

TÍTULO DEL PROYECTO:
“Historias de mi comunidad: Los personajes y los lugares que nos rodean”

OBJETIVO (PDA):
Las niñas y los niños describen detalles de personajes y lugares, los comparten con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporan nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Recepción estética y motivación (10 minutos)

• Ambiente: Aula ambientada con mantas, cojines, imágenes de la comunidad, instrumentos musicales y objetos representativos del entorno local y de otras culturas.


• Sensibilización artística:
  
  
  • La docente inicia con una breve improvisación musical con maracas y canta una pequeña historia local, invitando a los niños a escuchar y observar cuidadosamente los sonidos, imágenes y objetos del aula.
  
  
  • Se invita a cerrar los ojos un momento y escuchar: “Hoy viajaremos con la imaginación por los lugares y personajes de nuestras historias, usando la voz, los sonidos y los colores”.
  
  
  
  

2. Exploración artística y cultural: Descubriendo personajes y lugares (15 minutos)

• Lectura dialógica:
  
  
  • Se presenta un cuento breve con ilustraciones grandes, donde los personajes y escenarios son inspirados en la comunidad local y se introducen elem