Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Sugey Gonzalez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Comunidad
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable



PROPÓSITO (PDA):
Que los estudiantes propongan y lleven a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, tanto de manera personal como comunitaria, en su vida cotidiana.



ENFOQUES TRANSVERSALES:



  • Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

  • Pensamiento crítico

  • Interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente, Ciencias Naturales, Lengua Materna y Formación Cívica y Ética)



SECUENCIA DIDÁCTICA



  1. Inicio (10 minutos): Motivación y activación de conocimientos previos



    • Breve conversación guiada: ¿Qué es un ecosistema? ¿Conocen alguno cerca de su comunidad? ¿Por qué es importante cuidarlo?

    • Lectura colectiva de un breve fragmento de una narración indígena mexicana (ejemplo: leyenda del Lago de Pátzcuaro y el cuidado del agua), que relaciona la cultura local y el respeto a la naturaleza.

    • Pregunta detonadora: ¿Qué problemas enfrentan actualmente los ecosistemas donde vivimos?

    • Se escribe en el pizarrón una lluvia de ideas con las respuestas de los estudiantes.



  2. Desarrollo (25 minutos): Aprendizaje Basado en Problemas



    • Planteamiento del problema:
      “En nuestra colonia, el parque cercano está lleno de basura y algunas plantas y animales ya no están. La gente dice que está perdiendo su belleza y que antes era un lugar donde vivían muchas especi