Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5º de Primaria
Edad de los estudiantes: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Comprensión y producción de textos informativos (ampliar conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual)
Objetivo (PDA): Selecciona y lee textos informativos sobre temas de su interés
Metodología predominante: Proyecto Comunitario
Enfoques Transversales: Pensamiento crítico, Comprensión lectora y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Español, Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y activación:
  La docente saluda y presenta el objetivo de la clase: explorar, comprender y seleccionar textos informativos que nos ayuden a aprender sobre temas que nos interesen individualmente y como grupo, priorizando los temas del entorno comunitario y cultural.


• Cuestionamiento detonador:
  Se plantea en voz alta:
  “¿Sobre qué temas has sentido curiosidad últimamente en tu familia, tu localidad o la comunidad escolar? ¿Por qué crees que es importante informarnos y conocer diferentes puntos de vista cuando leemos sobre algo?”


• Lluvia de ideas:
  En equipos, los alumnos mencionarán temas de interés comunitario y personal (medio ambiente, costumbres, animales locales, problemas de la colonia, leyendas, ciencia, etc.). Se anotan en el pizarrón los temas mencionados.


• Propósito de la sesión:
  Se señala: “Hoy aprenderemos a seleccionar y leer textos informativos para responder las preguntas que tenemos como grupo y como individuos, pensando si