Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1/2

Grado: 6º de Primaria
Asignatura: Comunidad (interdisciplinaria)
Duración: 45 minutos
Contenido: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión, Igualdad de género, Convivencia escolar, Interdisciplinariedad (Educación Socioemocional)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Analiza las partes y elementos que conforman una manifestación cultural o artística, y reconoce la multiplicidad de significados, puntos de vista y concepciones del mundo en ella.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y encuadre

   
   
   
   
   • Saludo inclusivo y breve diálogo sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias.
   
   
   • Presentación del tema: “Las manifestaciones artísticas y culturales muestran la riqueza y diversidad de las personas y los pueblos. ¿Por qué creen que existen tantas formas de arte?”
   
   
   • Planteamiento del proyecto comunitario: “Vamos a investigar y analizar varias manifestaciones artísticas de México y el mundo, y a reflexionar cómo pueden ayudarnos a promover el respeto y prevenir el acoso escolar.”
   
   
   • Mensaje de igualdad: Se enfatiza que todas las voces son importantes, sin importar género, origen o habilidades.
   
   
   
   



2. Activar conocimientos previos (Lluvia de ideas)

   
   
   
   
   • Preguntas detonantes:
     
     
     • ¿Qué manifestaciones artísticas conocen (música, danza, mural, teatro, etc.)?
     
     
     • ¿Conocen alguna manifestación artística que promueva la inclusión o la igualdad?
     
     
     • ¿Cómo podrían estas manifestaciones ayudarnos a evitar el bullying?
     
     
     
     
   
   
   
   

*Desarrollo (25 minutos)