Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1: Explorando los nombres propios
Duración: 45 minutos

Objetivo: Identificar la cantidad de letras en los nombres propios y reconocer características de otros nombres.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la dinámica de la clase.
   
   
   • Realización de una ronda de nombres, donde cada alumno dice su nombre y sus compañeros deben contar la cantidad de letras.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de tarjetas con nombres de diferentes longitudes.
   
   
   • Los alumnos forman parejas y deben contar la cantidad de letras en cada nombre.
   
   
   • Reflexión en grupo sobre los nombres más largos y más cortos encontrados.
   
   
   • Realización de una lista en el pizarrón con los nombres más largos y más cortos de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Conversación final sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Asignación de tarea: pedir a los alumnos que busquen en casa nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.
   
   
   
   

Sesión 2: Explorando las iniciales y el diminutivo
Duración: 45 minutos

Objetivo: Identificar las iniciales de los nombres y reconocer el diminutivo de los mismos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de la tarea.
   
   
   • Presentación de las iniciales de los nombres de los alumnos en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de qué son las iniciales y cómo se escriben.
   
   
   • Los alumnos forman parejas y deben buscar las iniciales de sus nombres.
   
   
   • Realización de una lista en el pizarrón con las iniciales de los nombres de la clase.
   
   
   • Presentación de tarjetas con los diminutivos de