SESIÓN 1**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6

Contenido: Escritura colectiva por medio del dictado
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Lectoescritura

Objetivo (PDA):
Que el alumno descubra el valor sonoro convencional de las letras y lo utilice como criterio para organizar su escritura.

Secuencia Didáctica: SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación
  
  
  • Saludo afectuoso y breve dinámica de presentación (rueda de nombres).
  
  
  • Pregunta generadora: ¿Por qué creen que es importante escribir lo que pensamos y sentimos?
  
  
  • Plática breve sobre el idioma y la riqueza de las culturas en nuestra comunidad.
  
  
  
  


• Propósito de la sesión
  
  
  • Explicar que, durante las próximas clases, escribirán juntos historias de la comunidad a través de un dictado colectivo, para compartir la riqueza cultural de su entorno y mejorar cómo escribimos.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración del problema de lectoescritura
  
  
  • Conversar sobre las dificultades que algunos tienen para leer y escribir. ¿Qué letras les parecen difíciles? ¿Por qué?
  
  
  • Relacionar lo anterior con la importancia de “escuchar” los sonidos de las palabras y buscar su correspondencia con letras.
  
  
  
  


• Presentación del Proyecto Comunitario
  
  
  • Plantear la idea: “Vamos a crear un texto juntos sobre algo importante para nuestra comunidad. ¿Qué podemos contarle a otras personas sobre nuestro lugar?”
  
  
  • Lluvia de ideas sobre temas de la comunidad (fiestas, comidas, historias, j