Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Compresión lectora (estrategias)
Enfoque transversal: Pensamiento crítico

Sesión 1 de 2

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Identificar qué es una creación literaria tradicional y contemporánea, y conectar el tema con el contexto de la comunidad escolar.

Actividades:

• Dinámica de activación: Presenta a los alumnos dos fragmentos breves: uno de una leyenda tradicional mexicana y otro de un cuento moderno juvenil.


• Preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Cuál les resultó más fácil de entender? ¿Por qué?
  
  
  • ¿Qué diferencias notan en la forma en que se cuenta cada historia?
  
  
  • ¿Reconocen alguna de estas formas en su vida cotidiana? (familias, medios, comunidad)
  
  
  
  


• Plenaria breve: Se hace visible la diversidad de creaciones literarias y cómo ambas reflejan preocupaciones de la sociedad. Se introduce el reto: crear una producción literaria colectiva (proyecto comunitario) que aborde una situación real o ficticia actual de su entorno.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Analizar creaciones literarias tradicionales y contemporáneas, identificar sus características y recursos literarios, y cone