Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Preescolar 3º
Secuencia: Sesión 1 de 3
Duración: 45 minutos

Eje: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Objetivo / PDA: Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales
Metodología: Proyecto Comunitario
Eje transversal interdisciplinar: Trabajo en equipo
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas

TITULO DE LA SESIÓN:
Explorando el arte de nuestra comunidad

Propósito de la Sesión:
Que las niñas y los niños identifiquen y experimenten, en colaboración, los elementos artísticos (líneas, colores, formas, gestos, sonidos) presentes en las expresiones culturales de su comunidad, iniciando la organización para un proyecto artístico grupal.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

• Momento de bienvenida: Recibimiento cálido, saludo inclusivo y breve charla para que cada niño(a) comparta cómo se siente hoy.


• Dinámica de Sensibilización: Juego de “veo, escucho y siento” con imágenes y sonidos de manifestaciones artísticas y culturales locales (murales, danzas, música, trajes, etc.), presentados en tarjetas grandes y audio.


• Pregunta detonadora: ¿Qué colores, formas, sonidos, movimientos o posturas observan y escuchan?


• Enfoque inclusivo: Asegurarse de que todos los materiales sean accesibles (imágenes grandes, audios claros, apoyos visuales), y que todos los niños participen, considerando sus necesidades.

**2. Desarro