Reflexión sobre los medios de comunicación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Reflexión sobre los medios de comunicación
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad, Atención a lectoescritura

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Comenta y cuestiona los contenidos de programas que ve o escucha en los medios de comunicación, para comenzar a construir un criterio propio.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida inclusiva:
  Saludo cálido, se invita a que cada estudiante exprese (verbalmente, con apoyo de imágenes, pictogramas o señas) cuál es su programa o medio de comunicación favorito (TV, radio, internet, etc.).
  Se muestran imágenes variadas (incluyendo opciones accesibles para niños con discapacidad visual o auditiva) para que todos puedan participar.

  
  



• Pregunta detonadora:
  ¿Por qué creen que nos gustan ciertos programas o canciones?
  (Se registran respuestas en el pizarrón o rotafolio).

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración artística y cultural (Enfoque de Artes y Experiencias Estéticas):
  a) Cuento dramatizado:
  El profesor narra y escenifica (usando títeres, dibujos o música) un breve cuento sobre un personaje que escucha noticias y programas distintos en su comunidad.
  (Se realiza una pausa para preguntar: “¿Qué creen que siente el personaje con lo que escucha o ve?”)

  
  

  b) Trabajo en equipos pequeños, inclusivos:
  Se organizan equipos considerando necesidades y estilos de aprendizaje diversos. Cada equipo recibe una tarjeta con una imagen (escen