Medición y cálculo en diferentes contextos.

EMMANUEL LICONA
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2 - Matemáticas 3º Secundaria
Bloque Temático: Medición y cálculo en diferentes contextos
Contenido: Resolución de problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente
Duración: 50 minutos
Grado: 3º de Secundaria (12-15 años)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Habilidades matemáticas, interculturalidad crítica y pensamiento crítico



Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumnado resuelve problemas en contextos diversos utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente, desarrollando habilidades matemáticas y pensamiento crítico desde una perspectiva intercultural.



Fase I: Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar el aprendizaje desde la interculturalidad crítica.



  1. Bienvenida y encuadre:



    • Saludar y crear un ambiente de confianza.

    • Establecer las normas del aula y recordar la importancia del respeto a todas las voces y formas de entender el mundo, fomentando la interculturalidad crítica.

    • Presentar el tema: “Hoy exploraremos cómo las matemáticas, específicamente la trigonometría, nos ayudan a resolver problemas en diferentes contextos culturales y científicos”.



  2. Pregunta detonadora:



    • "¿Cómo crees que la medición y el cálculo han ayudado a distintas culturas a resolver problemas de su vida cotidiana (construcciones, astronomía, agricultura)?"

    • Breve lluvia de ideas, anotando aportaciones en el pizarrón.

    • Relacionar con el uso de la trigonometría en civilizaciones como la maya, egipcia o griega.





Fase II: Desarrollo (30 minutos)