Introducción al tema "Los derechos de niñas y niños"

Xiomara Miron
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunas situaciones en las que sus derechos y los de otras niñas y otros niños, no son respetados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Los derechos de niñas y niños"


Objetivos:



  • Comprender la importancia de los derechos de niñas y niños para el bienestar integral.

  • Identificar algunos derechos que deben ser respetados.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una dinámica de presentación.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "derechos" y si conocen algún derecho de niñas y niños.



  1. Desarrollo del problema (25 minutos):



  • Leer un cuento relacionado con el tema de los derechos de niñas y niños.

  • Realizar preguntas para generar reflexión, como: ¿Qué derechos creen que deberían tener todas las niñas y niños? ¿Por qué son importantes estos derechos?



  1. Cierre (10 minutos):



  • Pedir a los alumnos que dibujen o escriban en su cuaderno al menos un derecho que consideren importante.

  • Compartir en grupo sus dibujos o escritos y explicar por qué eligieron ese derecho.


Sesión 2: Identificación de situaciones en las que los derechos no son respetados


Objetivos:



  • Identificar situaciones en las que los derechos de niñas y niños no son respetados.

  • Reflexionar sobre las consecuencias de no respetar los derechos.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repasar los derechos mencionados en la sesión anterior y preguntar si conocen alguna situación en la que esos derechos no sean respetados.



  1. Desarrollo del problema (25 minutos):



  • Presentar diferentes situaciones en las que los derechos de niñas y niños no son respetados.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen el derecho que se está violando en cada situación y expliquen las consecuencias de ello.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una rueda de opiniones sobre las situa