Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunidad — Preescolar 3º
Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Problemática a atender: Convivencia
Objetivo (PDA): Intercambia experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

1. Propósito de la Sesión:
Que los niños y niñas identifiquen, expresen e intercambien experiencias sobre sus emociones en situaciones de convivencia, utilizando el arte como medio de expresión, y reflexionen críticamente sobre cómo actuar y convivir mejor con los demás.

2. Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos): Sensibilización y Exploración

• Bienvenida afectiva: Saludo en círculo, con música suave de fondo.


• Presentación del “Mural de las emociones”: Un gran papel colocado en el piso, con diferentes colores y caritas (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa).


• Pregunta detonadora (pensamiento crítico):
  ¿Recuerdan alguna vez que sintieron algo muy fuerte cuando estaban con sus amigos? ¿Qué emoción fue?


• Breve plática grupal invitando a todos a compartir cómo se sintieron y cómo lo demostraron.

Desarrollo (25 minutos): Intervención y Creación Artística

• Relato dramatizado: Narración breve y teatralizada de una situación cotidiana (por ejemplo, un conflicto jugando en el patio o el reencuentro con un amigo tras una ausencia).


• Diálogo guiado:
  *¿Cómo creen que se sintió cada personaje? ¿Qué podrían hacer para ayudarlo o aco