Comunicación y representación técnica.
jose ivan ramirez- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 5
Asignatura: Tecnología (3º de secundaria)
Contenido: Comunicación y representación técnica
Edad: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Interdisciplinariedad (Comprensión lectora), Pensamiento Crítico
OBJETIVO (PDA):
Al final del proyecto, el alumno será capaz de difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
FASE 1: INICIO (10 min)
Propósito: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de comunicar correctamente sus ideas técnicas y relacionarlo con la comprensión lectora.
Actividades:
El docente inicia preguntando:
“¿Por qué creen que es importante comunicar con claridad cómo funciona un proyecto tecnológico? ¿Cómo nos aseguramos de que la otra persona realmente entienda lo que explicamos?”Presentación de una situación real:
“La primaria de la colonia necesitó instalar un sistema de riego, pero nadie entendió las instrucciones del folleto que les mandaron. ¿Qué consecuencias creen que eso tuvo?”Dinámica breve de pensamiento crítico:
Los alumnos, en parejas, comentan qué información sería indispensable para entender un proyecto, y cómo verificarían que lo han entendido.Introducción del reto de la unidad:
“A lo largo de las próximas sesiones, su equipo realizará una guía para explicar a una persona externa cómo funciona el proyecto que desarrolle en clase. Esta guía debe ser clara, comprensible y útil para cualquier persona. Además, la entregarán y presentarán en la primaria de la colonia como apoyo social.”