Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de Clase
Formación Cívica y Ética – Secundaria 2º grado
Sesión 1 de 3
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), interdisciplinar con atención al Acoso escolar (bullying)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación: Saludo respetuoso, presentación de la secuencia didáctica y breve explicación del objetivo de la clase.


• Activación de conocimientos previos:
  Dinámica rápida: “Palabra clave”. Escribe en el pizarrón las palabras: normas, leyes, instituciones, derechos humanos, bullying. Los alumnos, en voz alta, mencionan qué saben o han escuchado sobre cada una, respetando turno y diversidad de opiniones.


• Presentación del problema central:
  Se plantea la situación:
  “En nuestra escuela se han presentado casos de acoso escolar. Algunas víctimas sienten que sus derechos no son respetados; algunos compañeros no saben qué hacer o a quién acudir. ¿Qué normas, leyes e instituciones pueden proteger y ayudar a quienes sufren bullying?”

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Trabajo colaborativo en equipos inclusivos:
  Los alumnos se organizan en equipos de 4 o 5, procurando la integración de diferentes características y necesidades (apoyo entre pares, roles flexibles).


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