Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no saben leer ni escribir, se distraen con facilidad y presentan poco rendimiento académico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los textos instructivos y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Juego de adivinanzas con textos instructivos.


• Exploración de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si saben qué son los textos instructivos y si han utilizado alguno.


• Explicación de las características generales de los textos instructivos.


• Actividad de lectura: Lectura de un texto instructivo sencillo y análisis de sus características.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un texto instructivo corto para realizar una actividad escolar.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Lectura de diferentes textos instructivos y análisis de sus características.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un texto instructivo para realizar un juego en el patio de la escuela.


• Trabajo en grupos: Los alumnos compartirán sus textos y los adecua