Descubriendo y reflexionando sobre textos literarios

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
SESION 1 DE 2
Asignatura: Español
Grado: Segundo de Secundaria (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Textos literarios escritos en español o traducidos
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Problema a abordar: Comprensión lectora
Objetivo (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.

SESIÓN 1: Descubriendo y reflexionando sobre textos literarios

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Ambientación:
   El aula estará ambientada con música instrumental suave. Se colocarán algunas imágenes de portadas de libros, fragmentos poéticos y frases célebres de escritores en las paredes.


2. Activación de conocimientos previos:
   El docente promueve una dinámica llamada “Tu primer recuerdo lector”, en la que cada estudiante comparte en voz alta (máximo 1 min por participante) una experiencia personal significativa relacionada con la lectura de un libro, cuento o poema.


3. Introducción al proyecto comunitario:
   Se explica que, durante este proyecto, cada estudiante elegirá (individual o en pareja) un texto literario de su preferencia (cuento, poema, fragmento de novela, etc.) en español o traducido. El propósito es analizarlo y crear una presentación artística para compartir sus juicios estéticos con la comunidad escolar en una futura “Expo-Literaria”.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Selección de textos y primera aproximación
   
   
   • El docente presenta una mesa de opciones con diversos textos literarios impresos (antologías, libros cortos, poemas, fragmentos), e indica que también