Escritura colectiva por medio del dictado.
Casas Camacho Kiria- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 3: Escritura Colectiva por Medio del Dictado
Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1/3
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Integración interdisciplinaria: Atención al problema de lectoescritura
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos identifiquen palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubran que se escriben de la misma forma.
Apertura (10 minutos)
Motivación y ambientación cultural:
El docente inicia la clase mostrando a los alumnos una breve lectura oral de un cuento corto tradicional de la comunidad o región (puede ser un mito, una leyenda local o un relato sobre una festividad importante). Antes de leer, pregunta:
- ¿Alguien conoce alguna historia de nuestra comunidad?
- ¿Les gustaría ayudar a escribir un cuento juntos sobre nuestra comunidad?
Se explica que, durante la sesión, se empezará a construir colectivamente una versión escrita de un cuento, rescatando palabras importantes de nuestra cultura local.
Desarrollo (25 minutos)
Actividades principales:
1. Escucha activa y dictado colectivo: (10 minutos)
- El docente lee nuevamente la primera parte del cuento, esta vez despacio y por frases.
- Los alumnos, por turnos, dictan al docente lo que escucharon palabra por palabra, y el docente lo va escribiendo en el pizarrón.
- Se repite cada frase para asegurar la comprensión de todos.
2. Identificación de palabras recurrentes: (10 minutos)
- Se pide a los al