Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 2
Asignatura: Comunidad
Contenido: Valoración de la biodiversidad en el territorio local, estatal, nacional y mundial; valores y acciones sustentables.
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Vida saludable | Apropiación cultural por medio de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinario: Cuidado del ambiente

Propósito didáctico (PDA):
Que las y los alumnos comprendan la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.

Secuencia Didáctica

1. Actividad Inicial (10 minutos)
   Establecimiento del Problema

Estímulo motivador: El docente presenta una breve lectura, seleccionada de una leyenda o relato tradicional de la región, donde se muestre la relación entre las personas y la naturaleza, destacando la diversidad de plantas y animales presentes en la localidad.
Lectura colectiva en voz alta.
Diálogo guiado: ¿Por qué crees que hay tantos tipos de animales y plantas en nuestro entorno? ¿Por qué algunos ya casi no se ven?
Planteamiento del problema: “Imagina que en unos años, varios animales y plantas ya no existen en nuestra localidad. ¿Cómo podría eso afectar nuestra vida y la de las demás personas?”
Se presenta el reto: Como comunidad, ¿cómo podemos cuidar la biodiversidad de nuestro entorno y por qué es importante?

2. Desarrollo (25 minutos)
   Exploración y Aprendizaje Activo

Trabajo en equipos pequeños:
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