“¡Crea, imagina y respeta!: Animación contra el bullying”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – PRIMARIA 4º GRADO
Sesión 1 de 2: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: “¡Crea, imagina y respeta!: Animación contra el bullying”
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Artes, Lengua y Literatura, Formación cívica y ética
Enfoques: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Crea un cortometraje colectivo, utilizando objetos cotidianos en animaciones con secuencias fotográficas y lo sonoriza para compartir ideas y experiencias.

PROBLEMA A ATENDER:
Acoso escolar o bullying.

SECUENCIA DIDÁCTICA - SESIÓN 1

1. Activación y contextualización (10 minutos)

• Dinámica inicial: “Círculo de palabras”. Los alumnos, sentados en círculo, dicen en voz alta una palabra que les venga a la mente al escuchar “respeto” y “bullying”.


• Breve diálogo guiado por el docente: ¿Por qué es importante hablar de estos temas en la escuela? ¿Qué podemos hacer si vemos una situación de acoso?


• Presentación del proyecto: "Crearemos un cortometraje animado con fotografías y sonidos para ayudar a nuestra comunidad escolar a reflexionar sobre el bullying."

2. Exploración de elementos visuales y sonoros (13 minutos)

• Presentación de ejemplos cortos (1-2 min) de animaciones hechas con objetos cotidianos (stop motion) y sonidos grabados (pueden ser de la naturaleza, objetos, voces). Con ello, se busca que los alumnos identifiquen cómo se puede contar una historia usando cosas sencillas y su propia voz.


• Rueda de pregu