Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Contenido: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explica los resultados de sus experimentos y los contrasta con los hallazgos de sus pares, confirma o modifica sus suposiciones iniciales
Metodología: Aprendizaje por indagación
Competencia transversal: Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención al problema de disciplina

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 min)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar la indagación y contextualizar el tema.

• Bienvenida y breve plática para situar el aprendizaje.


• Pregunta detonadora: “¿Por qué algunos objetos flotan y otros no? ¿Por qué algunas cosas son suaves y otras ásperas?”


• Dinámica de anticipación: Los niños observan y tocan diferentes objetos (plástico, madera, metal, tela, esponja, piedra, papel) dispuestos en una mesa. Se les invita a explorar libremente.


• Registro de suposiciones: Cada niño elige un objeto y dice cómo cree que se comportará (por ejemplo: "creo que la esponja flotará"). La maestra registra verbalmente las suposiciones.

Disciplina: Se establecen acuerdos de convivencia para el manejo de materiales: "Respetamos los tiempos de los compañeros", "Usamos los objetos solo para el experimento", "Escuchamos cuando alguien habla".

2. Desarrollo (25 min)

Propósito: Fomentar la experimentación, el pensamiento crítico y la colaboración.

• Organización de equipos pequeños (3-4 niños).


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