Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Biología
Grado: Secundaria, 1º
Duración: 50 minutos
Contenido: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos
Tema interdisciplinar: Alimentación
Enfoques: Aprendizaje por indagación, Pensamiento crítico, Igualdad de género

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Comparar cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valorando el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• El docente plantea la siguiente pregunta disparadora:
  ¿Cómo crees que los científicos empezaron a descubrir que existen seres que no podemos ver a simple vista, y cómo esto cambió nuestra vida?
  
  
  • Se anima a los estudiantes a compartir ideas sobre lo que saben del microscopio, células, bacterias y virus, conectándolo con situaciones cotidianas (enfermedades, comida que se descompone, fermentación de alimentos, etc.).
  
  
  
  


• Se muestra una imagen histórica de un microscopio antiguo y una imagen de un microscopio moderno.


• Se pregunta:
  ¿Qué diferencias observan? ¿Qué crees que pudieron descubrir con el microscopio antiguo y qué con el moderno?


• Para promover la igualdad de género, el docente menciona ejemplos tanto de mujeres como de hombres científicos que han contribuido al avance de la microscopía (por ejemplo, Rosalind Franklin, Anton van Leeuwenhoek).


• Se anticipa el vínculo con el problema de alimentación:
  ¿Crees que el microscopio ha cambiado nuestra forma de alimentarnos? ¿Por qué?