Introducción al tema de las emociones

Ana Vargas
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de las emociones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes emociones y comprenderán la importancia de respetar y mostrar empatía hacia las emociones de las personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y círculo de bienvenida.

  • Preguntar a los alumnos cómo se sienten en ese momento y registrar sus respuestas en una pizarra.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Mostrar imágenes de personas expresando diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).

  • Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren las emociones que ven en las imágenes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten las personas en diferentes situaciones y cómo podemos mostrar respeto y empatía hacia esas emociones.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos representen diferentes emociones y los demás compañeros traten de adivinarlas.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar y mostrar empatía hacia las emociones de las demás personas.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consiste en observar y registrar las emociones que ven en las personas de su entorno.


Sesión 2: Reconociendo las emociones en la interacción diaria (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán las emociones de las personas en diferentes situaciones y aprenderán a ofrecer ayuda cuando alguien lo necesita.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus observaciones de las emociones de las personas en su entorno.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una actividad donde se muestren diferentes situaciones (